浙東的稻蓬村，漁民朱蘇芬在浙江海洋大學(xué)教授的幫助下科技養(yǎng)殖梭子蟹，一年掙了12萬(wàn)元。
浙南的楊家堂村，松陽(yáng)縣職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)生修繕百年老屋，中國(guó)古村落變身為“網(wǎng)紅打卡地”。
浙西的七里鄉(xiāng)，衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)了一批農(nóng)村經(jīng)營(yíng)者，百余家農(nóng)家樂(lè)生意紅紅火火。
浙北的余村，天荒坪小學(xué)的學(xué)生在給游人講解“兩山”歷史，述說(shuō)著安吉綠水青山的動(dòng)人故事。
……
浙江，農(nóng)村居民人均可支配收入連續(xù)36年榮膺全國(guó)各省區(qū)第一，是我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程最快、鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)最活、鄉(xiāng)村環(huán)境最美、農(nóng)民生活最優(yōu)、城鄉(xiāng)區(qū)域最協(xié)調(diào)的省份之一。
在產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興的時(shí)代篇章中，教育人行走在田間山頭、江海湖泊，將智慧扎根土地，用行動(dòng)筑夢(mèng)未來(lái)。
一卷波瀾壯闊的鄉(xiāng)村振興山河圖，教育提筆，人才點(diǎn)睛，濃墨重彩。
做鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的“排頭兵”——
村里來(lái)了科技特派員
永嘉縣界坑鄉(xiāng)黃岙頭村，曾是個(gè)農(nóng)民人均年收入不足3000元的欠發(fā)達(dá)村。2008年，浙江大學(xué)副教授葉明兒以省科技特派員的身份來(lái)到村里。
“教師在學(xué)校要教好書(shū)，在地方必須要馬上解決實(shí)際問(wèn)題?！比~明兒走門(mén)串戶(hù)，排摸村里的種植產(chǎn)業(yè)，和老鄉(xiāng)們聊起家常。葉明兒發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)睾０胃摺円箿夭畲蟮纳鷳B(tài)優(yōu)勢(shì)，非常適合種植高山茭白。他找來(lái)其他地區(qū)的優(yōu)質(zhì)茭白品種，對(duì)村民開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)。他巧妙地設(shè)計(jì)了“茭鴨共生系統(tǒng)”，將水鴨放入茭白田地里進(jìn)行養(yǎng)殖，進(jìn)一步提升品質(zhì)。
村民有些驚喜，原來(lái)種茭白也有奔頭。村民有些感動(dòng)，特派員一待就是10多年。在葉明兒的組織下，村里成立了茭白專(zhuān)業(yè)合作社，注冊(cè)商標(biāo)“楠溪源”?，F(xiàn)如今，黃岙頭村茭白種植規(guī)模1300多畝，僅此一項(xiàng)村民人均年收入就達(dá)2.8萬(wàn)元。鄉(xiāng)親們親切地稱(chēng)葉明兒為“財(cái)神爺”，鄉(xiāng)黨委、政府授予他“功勛鄉(xiāng)民”。
2003年，時(shí)任浙江省委書(shū)記習(xí)近平作出重要批示，指出科技特派員制度是一項(xiàng)創(chuàng)新舉措，旨在解決農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的現(xiàn)實(shí)科技難題和培訓(xùn)適用技能，方向正確。同年4月，浙江省首批科技特派員踏上征程。
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。10多年來(lái)，浙江省、市、縣三級(jí)累計(jì)派遣科技特派員萬(wàn)余人次，高校教授、職教教師擔(dān)當(dāng)了主力。浙江農(nóng)林大學(xué)教師斯金平帶領(lǐng)張村鄉(xiāng)村民種鐵皮石斛，實(shí)現(xiàn)了山區(qū)“不砍樹(shù)也能富”。浙江中醫(yī)藥大學(xué)教師程汝濱，把黃沙腰鎮(zhèn)的中藥材變成了“發(fā)財(cái)樹(shù)”。衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師諸葛毅，給音坑鄉(xiāng)搭建了現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系……
進(jìn)鄉(xiāng)入村的科技特派員建功立勛，被村民們譽(yù)為“番薯教授”“竹博士”“草藥師”，催生出許多茶鄉(xiāng)、竹鄉(xiāng)、橘鄉(xiāng)。為使幫扶工作擴(kuò)面提效，特派員所在院校紛紛探索“校地合作”的長(zhǎng)效機(jī)制。例如，浙江大學(xué)先后派出20名科技特派員服務(wù)龍泉鄉(xiāng)村，學(xué)校又與龍泉市政府建立了新型農(nóng)技推廣機(jī)制，讓高校院所最高端、最前沿的科研成果和技術(shù)直接指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
綠水青山就是金山銀山。村民富起來(lái)，鄉(xiāng)村也要美起來(lái)。
2003年，浙江啟動(dòng)“千村示范、萬(wàn)村整治”工程，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)拉開(kāi)序幕。
現(xiàn)今的豐山村，已是海鹽縣的一個(gè)“景點(diǎn)”。而在浙江旅游職業(yè)學(xué)院教師李冬初來(lái)乍到時(shí)，它還只是一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)村?！稗r(nóng)民房外立面老舊，村里沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的停車(chē)場(chǎng)，許多景點(diǎn)資源被荒廢了?！?/p>
李冬用旅游景區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，給村里制定了一份“美麗規(guī)劃”——以“燈，鐘，茶，藥”為核心要素，打造燈文化節(jié)慶區(qū)、茶文化休閑區(qū)、鐘文化研學(xué)區(qū)、藥文化養(yǎng)生區(qū)。其中，有幾個(gè)項(xiàng)目被村委會(huì)譽(yù)為經(jīng)典：恢復(fù)村里的一個(gè)戰(zhàn)國(guó)編鐘遺址，申報(bào)浙江中醫(yī)藥健康旅游示范基地，滾燈文化在縣里打響品牌。
沒(méi)出幾年，豐山村的潔化、綠化、美化“三化”率達(dá)到98%，入選浙江3A級(jí)景區(qū)村莊。近一年接待游客18200人次，旅游總收入達(dá)到550萬(wàn)元。老村民劉喆豪不住地贊嘆：“村里干凈漂亮了，鄉(xiāng)親們休閑、玩樂(lè)的地方多了。節(jié)假日來(lái)的游客，讓村子的人氣更旺了?！?/p>
豐山村的蝶變絕非孤例。浙江旅游職業(yè)學(xué)院牽頭省內(nèi)部分院校，開(kāi)啟了“師生助力全省萬(wàn)村景區(qū)建設(shè)”行動(dòng)，累計(jì)對(duì)67個(gè)縣（市、區(qū)）的286個(gè)村莊進(jìn)行鄉(xiāng)村旅游發(fā)展指導(dǎo)，發(fā)展有歷史記憶、地域特色、品質(zhì)業(yè)態(tài)的景區(qū)化村莊，防止一窩蜂式的照搬照抄和大拆大建。94個(gè)村莊成功創(chuàng)建省3A級(jí)景區(qū)村莊，安吉余村創(chuàng)建成為國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)。該成果是世界旅游聯(lián)盟發(fā)布的50個(gè)旅游助力鄉(xiāng)村振興案例中唯一入選的學(xué)校案例。
做鄉(xiāng)村人才振興的“蓄水池”——
成立浙江農(nóng)民大學(xué)
祖祖輩輩都是農(nóng)民，到了上大學(xué)報(bào)考志愿的時(shí)候，長(zhǎng)輩的一句話觸動(dòng)了應(yīng)雨蓓：“在農(nóng)村工作也挺好，畢竟你對(duì)農(nóng)村熟悉?！?/p>
應(yīng)雨蓓和浙江農(nóng)林大學(xué)、仙居縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局簽訂了三方協(xié)議，以一名定向培養(yǎng)生的身份進(jìn)入浙江農(nóng)林大學(xué)植物保護(hù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。專(zhuān)業(yè)對(duì)口農(nóng)業(yè)，課程實(shí)操性強(qiáng)，尤其到了實(shí)習(xí)期就跟農(nóng)民打上了交道。
畢業(yè)后，應(yīng)雨蓓成為仙居縣下各鎮(zhèn)正式在編的一名農(nóng)科員。走出農(nóng)村的大學(xué)生又回到了農(nóng)村，應(yīng)雨蓓對(duì)現(xiàn)在的工作狀態(tài)很滿意：“大學(xué)里的知識(shí)得到了充分運(yùn)用，農(nóng)村廣闊天地大有可為。”
振興鄉(xiāng)村靠人才，人才還須扎下根。2012年，浙江在國(guó)內(nèi)較早開(kāi)展定向培養(yǎng)基層農(nóng)技人員。招生對(duì)象要有意為基層農(nóng)業(yè)事業(yè)服務(wù)，安排在高校招生的普通類(lèi)提前錄取，并與戶(hù)籍所在縣（市、區(qū)）農(nóng)業(yè)部門(mén)簽訂定向就業(yè)協(xié)議。
學(xué)得實(shí)、成績(jī)好、就業(yè)穩(wěn)，浙江農(nóng)林大學(xué)跟蹤了幾屆畢業(yè)生后給出如是評(píng)價(jià)。在此基礎(chǔ)上，浙江采用類(lèi)似模式招收糧油儲(chǔ)檢人員、林技人員等領(lǐng)域的定向培養(yǎng)生，不少專(zhuān)業(yè)還是浙江省認(rèn)定的涉農(nóng)免學(xué)費(fèi)專(zhuān)業(yè)。
2013年底，浙江省委、省政府決定，依托涉農(nóng)高校和科研院所的人才科研優(yōu)勢(shì)，成立浙江農(nóng)民大學(xué)。在模式構(gòu)架上，浙江農(nóng)民大學(xué)陣容豪華：橫向上，整合了浙江農(nóng)林大學(xué)、浙江大學(xué)等9家單位，實(shí)現(xiàn)人員、場(chǎng)地、師資等共建共享；縱向上，實(shí)行省、市、縣三級(jí)構(gòu)架，省級(jí)9個(gè)校區(qū)，市級(jí)11個(gè)分校，縣級(jí)89家。不另起爐灶，整合各類(lèi)涉農(nóng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源，采取大平臺(tái)作業(yè)。
村民郁勤飛在自家的2畝土地上種起了葡萄，盡管效益不錯(cuò)，可一個(gè)普通農(nóng)民缺乏先進(jìn)種植技術(shù)和現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)手段，生意始終做不大。
正當(dāng)一籌莫展之際，郁勤飛看到了浙江農(nóng)民大學(xué)的招生通知：不參加高考也能“上大學(xué)”，學(xué)費(fèi)全免。還有這樣的大學(xué)！郁勤飛激動(dòng)地報(bào)了名。課堂上，敏銳的郁勤飛發(fā)現(xiàn)，課程方向緊貼市場(chǎng)動(dòng)向，知識(shí)內(nèi)容非常實(shí)用?！耙黄鹕险n的農(nóng)民同學(xué)文化層次差異大，但大伙都聽(tīng)得懂，沒(méi)有一個(gè)逃課的?！庇羟陲w說(shuō)。
郁勤飛如期拿到了一張浙江農(nóng)民大學(xué)的畢業(yè)文憑，學(xué)校還為他定制跟蹤培養(yǎng)方案，大專(zhuān)家、大教授走進(jìn)他的葡萄園現(xiàn)場(chǎng)授課?，F(xiàn)在，郁勤飛成了義烏市的“葡萄明星”，是許多知名平臺(tái)的重要供應(yīng)商。
7年多來(lái)，浙江農(nóng)民大學(xué)培育出60多萬(wàn)名農(nóng)村實(shí)用人才和新型職業(yè)農(nóng)民，引領(lǐng)著鄉(xiāng)村新業(yè)態(tài)、新模式的每一個(gè)進(jìn)程。
做鄉(xiāng)村文化振興的“大先生”——
村校成了鄉(xiāng)村的文化高地
一所學(xué)校給一個(gè)村子打上文化印記，正在紹興市上虞區(qū)祝溫村上演。
從地圖上看，祝溫村形似一個(gè)“大腳板”，設(shè)計(jì)過(guò)?；盏慕鸾W(xué)給村里設(shè)計(jì)了一個(gè)村徽，寓意為村民走在新時(shí)代。祝溫村過(guò)去民風(fēng)彪悍，“小打天天有，大打三六九”，金近小學(xué)參照自己學(xué)校的紀(jì)念館，給村里設(shè)計(jì)了創(chuàng)業(yè)文化館，展出“十佳和諧家庭”“十佳孝子女”，提振正能量。
在金近小學(xué)的結(jié)對(duì)下，祝溫村有了第一首村歌、第一幅墻繪，辦起了學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。村子名氣大了，不少文化創(chuàng)意公司登門(mén)推銷(xiāo)文化服務(wù)，被村干部一一謝絕?！皩W(xué)校是鄉(xiāng)村的文化高地，幫了我們20多年，功不可沒(méi)，我們始終心懷感恩?！?/p>
記者走訪了浙江的不少鄉(xiāng)村，地方政府、百姓皆有此共識(shí)，村校是鄉(xiāng)村的文化高地，是文化振興的“大先生”。在浙江的廣大農(nóng)村，教育文化與鄉(xiāng)村文化的結(jié)晶俯首可拾——
東海的大陳島上，大陳實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生用自己的勞作詮釋著墾荒精神。
教育家斯霞的故鄉(xiāng)斯宅鄉(xiāng)，百年校史的斯民小學(xué)就是一部鄉(xiāng)村變遷史和教育文化史。
江南水鄉(xiāng)的烏鎮(zhèn)旁，茅盾、王會(huì)悟的母校植材小學(xué)，開(kāi)展了追尋先輩足跡的紅色研學(xué)。
村校在行動(dòng)，高校亦如是。
2018年，浙江發(fā)起大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽，在全國(guó)率先探索出真題真做、“政校企村”四位一體的高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興新模式，涌現(xiàn)了一批文化振興的典型。
浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)隊(duì)在坪坑村完成了“守望文化館”項(xiàng)目，給古村帶去勃勃生機(jī)。浙江農(nóng)林大學(xué)團(tuán)隊(duì)在石倉(cāng)村重振地方老酒品牌。大賽還開(kāi)辟出專(zhuān)項(xiàng)賽事，如臨海村舍美麗庭院、蘭溪鄉(xiāng)村文化舊居賦能空間、瓶窯鎮(zhèn)良渚文化創(chuàng)意等。
曾多次帶隊(duì)到村里舉辦“成人禮”的浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)教師劉亞輝告訴記者，村民從一開(kāi)始的“看熱鬧”逐漸轉(zhuǎn)向自愿自覺(jué)，愿意參與的人越來(lái)越多?！霸谥袊?guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中審視自己的人生軌跡，不忘根本、清心明志?！?/p>
2020年底，這項(xiàng)大賽升格為全國(guó)賽，吸納了更多高校前來(lái)參與。參賽高校從首屆的54所增加到近500所，參賽師生從5000余人增加到4萬(wàn)余人，競(jìng)賽合作基地鄉(xiāng)鎮(zhèn)從6個(gè)增加到123個(gè)。通過(guò)大賽，更多優(yōu)秀的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化鮮活起來(lái)。
美麗鄉(xiāng)村，教育點(diǎn)睛。未來(lái)的中國(guó)鄉(xiāng)村，教育又是怎樣的角色定位和存在形態(tài)？入選了浙江省首批數(shù)字社會(huì)未來(lái)教育重點(diǎn)場(chǎng)景的衢州市的余東村，正孕育著鄉(xiāng)村教育的一場(chǎng)變革：村里的每一座老屋、每一塊空地被充分激活，城區(qū)教師進(jìn)村開(kāi)發(fā)課程，城區(qū)學(xué)生進(jìn)村體驗(yàn)農(nóng)事，整座村就是一個(gè)完整的教育場(chǎng)景，留住新鄉(xiāng)人、歸鄉(xiāng)人、原鄉(xiāng)人的濃濃鄉(xiāng)愁。
共同富裕背景下的美好鄉(xiāng)村教育，正闊步走來(lái)！
（報(bào)道組成員：本報(bào)記者 周飛 陳寧一 禹躍昆 蔣亦豐 張春銘 高眾 執(zhí)筆：本報(bào)記者 蔣亦豐 視頻：周子涵）
作者：本報(bào)特別報(bào)道組
《中國(guó)教育報(bào)》2021年12月20日第1版 版名：要聞
