近日，省委主要領(lǐng)導(dǎo)批示肯定了校長呂延文在省委政研室《智庫要報》2024年第20期上刊登的《打通產(chǎn)教融合“最后一公里” 推動職業(yè)教育譜寫新篇章》的調(diào)研成果。
呂延文校長在省委黨校進修一班學(xué)習(xí)期間，圍繞學(xué)習(xí)貫徹省委“新春第一會”關(guān)于加快打造高素養(yǎng)勞動者隊伍的決策部署，就如何打通產(chǎn)教融合“最后一公里”的問題，先后赴溫州市有關(guān)部門及當(dāng)?shù)芈殬I(yè)院校、企業(yè)開展調(diào)研，了解我省職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展現(xiàn)狀，剖析存在的問題，提出相關(guān)建議，為打通產(chǎn)教融合“最后一公里”，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供決策參考。
調(diào)研報告選登如下：
打通產(chǎn)教融合“最后一公里” 推動職業(yè)教育譜寫新篇章
我省現(xiàn)有29所企業(yè)行業(yè)參與辦校的高職院校，1615個高職專業(yè)布點，基本形成全省職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展生態(tài)。近年來，我省深度推進產(chǎn)教融合“五個一批”項目建設(shè)，現(xiàn)有12個省級產(chǎn)教融合聯(lián)盟、2個產(chǎn)教融合基地、59個產(chǎn)教融合工程項目、53個產(chǎn)教融合型企業(yè)新納入“五個一批”名單。
我省職業(yè)教育產(chǎn)教融合存在的問題。公共實訓(xùn)基地投入不足。各市公共實訓(xùn)基地建設(shè)水平參差不齊，存在起點低、技術(shù)設(shè)備落后、與新質(zhì)生產(chǎn)力的形成以及高質(zhì)量發(fā)展需求脫節(jié)的情況，在整體規(guī)模、基礎(chǔ)條件、運行模式等方面有待提升。混合所有制探索存梗阻。實體化產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)運行亟需針對性指導(dǎo)，特別是校企雙方資產(chǎn)投入界定、產(chǎn)權(quán)歸屬和股權(quán)分配等問題仍缺乏政策依據(jù)，學(xué)校服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力能力受限。企業(yè)參與產(chǎn)教融合積極性不高。現(xiàn)有產(chǎn)教融合政策存在支持力度不夠、缺乏可操作性、缺乏長效配套機制等問題。
推動我省職業(yè)教育產(chǎn)教融合的對策建議。優(yōu)化職業(yè)教育資源配置。加大財政支持，推進公共職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加強人社、教育等部門協(xié)作溝通，匯集各方力量推動實訓(xùn)基地健康發(fā)展。建立產(chǎn)教共用、中高職貫通、育訓(xùn)兼顧的公共實訓(xùn)基地運行機制，加強師資隊伍建設(shè)。鼓勵開展混合所有制改革試點。出臺職業(yè)教育混合所有制辦學(xué)實施意見等相關(guān)文件，采取更多市場化手段支持企業(yè)參與舉辦職業(yè)教育，吸引地方龍頭企業(yè)、國有企業(yè)等投入共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院。建立并完善定向委培成本分擔(dān)機制。推進研究參與企業(yè)主體的準(zhǔn)入門檻，出臺負面清單。強化產(chǎn)教融合激勵政策落地落實的保障。出臺產(chǎn)教融合細則方案。探索公辦高職院校產(chǎn)教融合辦學(xué)的激勵機制。積極培育地方產(chǎn)教融合型企業(yè)。
(黨委辦公室）
