“尚德弘毅,知行合一”
“尚德”“弘毅”,語出《論語》?!熬釉杖羧?,尚德哉若人”,意為以德誨人,修德正身,此為立身行事之根基。 “士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”,意為寬宏堅毅,勝任遠(yuǎn)道,此為探索真理之品質(zhì)?!吧械潞胍恪敝糜谛S?xùn)之首,寓意學(xué)校將“立德樹人”作為辦學(xué)首要任務(wù)。“尚德弘毅”體現(xiàn)了學(xué)校積極的人文精神和共同的價值追求,旨在激勵師生以高尚的道德立身,以堅毅的品格承載天下重任。
“知行合一”語載王陽明《傳習(xí)錄》:“知之真切篤實處。既是行,行之明覺精察處。即是知,知行工夫,本不可離…”。意思是指認(rèn)識達到了真切篤實的程度,便是行動;行動到了明確的感悟和精微察知的程度,便是知?!爸泻弦弧痹⒁鈱W(xué)校將“博學(xué)強技”作為人才培養(yǎng)的核心理念?!爸泻弦弧斌w現(xiàn)了學(xué)校追求德智體美全面發(fā)展的辦學(xué)理念和育人方向,意在鼓勵師生既要追求真理、善于學(xué)習(xí),又要勇于實踐,敢于創(chuàng)新,不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。
“尚德”是根本,“弘毅”是保障,“知行合一”是途徑?!吧械潞胍?,知行合一”校訓(xùn)蘊含著學(xué)校對傳統(tǒng)儒學(xué)文化的弘揚與傳承,詮釋了人才培養(yǎng)的追求和理念,彰顯了對當(dāng)前職業(yè)教育的獨特理解和把握。