12月8日至12月11日，教師發(fā)展中心派出六位新任教師赴廣州參加由中國職業(yè)教育技術(shù)學會主辦的“全國職業(yè)院校混合式教學改革設計與開發(fā)高級研修班”。本次研修班由多年從事信息化教改、課改研究與實踐的華南師范大學教育信息技術(shù)學院汪曉東副教授主講。
汪教授講課風趣，善于啟發(fā)，多用實踐案例現(xiàn)身說法，也注重互動，引導學員參與討論。首先，他在向?qū)W員們梳理混合式教學理念發(fā)展歷史的過程中，理清了微課與微課程的概念，分析了大家對翻轉(zhuǎn)課堂與混合式學習普遍存在的認識誤區(qū)。接著，他又手把手演示了超星學習通、希沃、小影錄屏等移動課堂與微課錄制軟件，并分享了他在廣州試點混合式課改的成功案例，讓學員們切身體會到混合式學習在未來教改、課改中的廣闊前景。再者，汪教授針對學員們對混合式教學是否加重學生課下學習負擔、高職學生的自學與實操能力能否從中得到有效提升等困惑，指出應對的關鍵在于制定科學切實的混合式教學設計，并且能夠通過不斷的課堂反饋與教學反思及時修正與完善。
汪教授要求學員們以小組為單位合作完成一個具體的混合式教學設計為作業(yè)，然后在接下來的課程中，予以逐個小組的評析與點撥，讓學員們在快速提升混合式教學設計能力的同時，切身感受了混合式教學在課下與課上組織形式的獨特魅力。通過這次培訓，我校新任教師紛紛表示對混合式教改有了更為系統(tǒng)的認識，并結(jié)合各自的專業(yè)方向和教學崗位，對如何適時開展混合式課改實踐更加充滿信心！
（教師發(fā)展中心）
