教師發(fā)展中心開(kāi)展第二周“對(duì)話名師”教學(xué)咨詢活動(dòng)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院何雪蓮副教授擔(dān)任指導(dǎo)教師。
何教授以“學(xué)習(xí)中心課堂中的教師作用與教學(xué)效果改進(jìn)”為主題，強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建學(xué)習(xí)中心課堂是高職課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型與變革的取向。何教授提出在建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍背景下，高職院校教師面臨的自我專業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)。她解釋了學(xué)習(xí)中心課堂的含義、特征以及教師的作用，并指出動(dòng)機(jī)激發(fā)和效果評(píng)價(jià)是教師作用方式選擇下較為有效的教學(xué)效果改進(jìn)方式。
參加咨詢活動(dòng)的青年教師針對(duì)本次主題，將自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑與指導(dǎo)教師進(jìn)一步探討和交流。例如，如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理地把握課程內(nèi)容的深淺程度。如何結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，有效地開(kāi)展課堂小組合作活動(dòng)。如何更好地將教學(xué)與項(xiàng)目相融合，以促進(jìn)學(xué)生和自身的發(fā)展。
（教師發(fā)展中心 吳燕萍）
