為學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》和習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上重要講話的精神，全面落實(shí)專業(yè)課程、通識(shí)課程“融合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成與思政課程同向同行”的教育目標(biāo)，近日，教務(wù)處與校工會(huì)聯(lián)合開(kāi)展“課程思政”教學(xué)展示活動(dòng)暨第二屆信息化教學(xué)大賽，以期通過(guò)此次教學(xué)展示活動(dòng)，增強(qiáng)通識(shí)課育人功能，發(fā)揮專業(yè)課程育人作用，促進(jìn)課堂教學(xué)信息化水平的提升。本次活動(dòng)全校校領(lǐng)導(dǎo)全面參與，各教學(xué)單位組成專家團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)對(duì)融入課程課堂教學(xué)的思政教育元素進(jìn)行把脈。
經(jīng)第一階段的初選，全校共7名教師參加“課程思政”教學(xué)展示活動(dòng)決賽。4月28日下午-29日上午，決賽在理工南樓舉行，決賽過(guò)程由課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示、專家評(píng)分和集中評(píng)課三部分組成。機(jī)電工程學(xué)院李蕓老師以南孔爺爺卡通形象為《壓縮機(jī)CAD技術(shù)》課程建模對(duì)象，通過(guò)課堂上對(duì)南孔爺爺形象的大力推廣，加強(qiáng)學(xué)生間“文化自信”的宣傳，強(qiáng)化學(xué)生堅(jiān)定的文化自信心，引導(dǎo)他們獲得奮發(fā)進(jìn)取的勇氣，激發(fā)他們創(chuàng)新創(chuàng)造的活力。李蕓老師說(shuō)：“對(duì)個(gè)人而言，強(qiáng)大的自信能夠激發(fā)個(gè)人意志和潛能，是成功的基礎(chǔ)。希望大家以后看到南孔爺爺就能想到‘文化自信’，想到‘個(gè)體自信’，讓自信成為大家的潛意識(shí)，使其終身發(fā)揮積極的作用?！?/p>
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院以溫百秋老師以“衢州有禮”城市品牌形象設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)，引出學(xué)生對(duì)衢州這座城市歷史與文化的探究，幫助樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)對(duì)地方文化的認(rèn)知和探索創(chuàng)意實(shí)踐的課程育人目標(biāo)。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院李靜老師請(qǐng)學(xué)生對(duì)比孔子和蘇格拉底的教學(xué)思想差異，由中西學(xué)校教育對(duì)比中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)中國(guó)思政教育元素：文化意識(shí)、教育自信、文化自信。幫助學(xué)生樹(shù)立正確看待教育差異的觀念，確立文化自信，尋找文化歸屬感，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)講好中國(guó)故事。
醫(yī)學(xué)院史紅娟老師布置學(xué)生觀看心肺復(fù)蘇視頻，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例法、討論法等教學(xué)方法，在授予學(xué)生專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)，熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，敬畏生命，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
其他幾位老師也分別結(jié)合課程內(nèi)容，牢牢抓住了課堂育人主渠道主陣地，讓各類課程與思想政治理論課同向同行,充分展示了我校落實(shí)課程思政體系建設(shè)的各項(xiàng)努力。
深入貫徹落實(shí)“課程思政”教學(xué)教育理念，是我校全面貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的體現(xiàn)。我校將按照價(jià)值引領(lǐng)、能力達(dá)成、知識(shí)傳授的總體要求，繼續(xù)深化課程思政教學(xué)改革，推進(jìn)“三全育人”，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
(宣傳部 歐陽(yáng)洪萍)
