《衢州日?qǐng)?bào)》2019年5月23日?qǐng)?bào)道 記者 吳昊斐 通訊員 歐陽(yáng)洪萍
“這兩個(gè)都是跨專(zhuān)業(yè)的復(fù)合型技術(shù)人才培養(yǎng)，幾個(gè)專(zhuān)業(yè)之間的課程如何交叉進(jìn)行，比例怎么分配，都需要我們好好討論。”5月21日下午，衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一個(gè)會(huì)議室里，一場(chǎng)特別的頭腦風(fēng)暴正在進(jìn)行，從校長(zhǎng)到專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，都火熱地討論著專(zhuān)業(yè)設(shè)置的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
今年，衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院新增兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，分別為休閑體育專(zhuān)業(yè)及數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，將于下半年正式開(kāi)始招生。
高考近在眼前，日前，教育部公布了今年高職擴(kuò)招100萬(wàn)的錄取細(xì)則。據(jù)介紹，目前全國(guó)已落實(shí)2019年高職招生計(jì)劃增量115萬(wàn)人。在對(duì)應(yīng)用型人才的亟需，以及高等教育普及化的背景和節(jié)點(diǎn)上，衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院推出這兩個(gè)新專(zhuān)業(yè)，有何深意？?jī)蓚€(gè)新專(zhuān)業(yè)到底學(xué)什么？畢業(yè)后又有什么樣的就業(yè)前景呢？
擅長(zhǎng)戶外運(yùn)動(dòng)，懂運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)，還會(huì)營(yíng)銷(xiāo)
休閑體育專(zhuān)業(yè)成老師們“最看好專(zhuān)業(yè)”
“這個(gè)專(zhuān)業(yè)我們都很看好?！闭f(shuō)起即將開(kāi)始招生的休閑體育專(zhuān)業(yè)，衢職院公共體育部主任郭大勇笑著說(shuō)道。
休閑體育到底學(xué)什么？記者了解到，衢職院的休閑體育專(zhuān)業(yè)將針對(duì)山地戶外方向培養(yǎng)人才，與醫(yī)學(xué)院（損傷與康復(fù)）、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院（市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與管理）進(jìn)行跨專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，通過(guò)3年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生具備休閑體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，比如攀巖、水上運(yùn)動(dòng)等戶外運(yùn)動(dòng)的技能，還要兼具運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、休閑體育產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)與管理以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力等，是名副其實(shí)的復(fù)合型技術(shù)技能人才。
郭大勇介紹，根據(jù)《中國(guó)休閑體育發(fā)展報(bào)告》中分析，預(yù)計(jì)到2025年我國(guó)休閑體育專(zhuān)業(yè)人才需求量將超過(guò)10萬(wàn)人，而現(xiàn)階段休閑體育專(zhuān)業(yè)人才不足1萬(wàn)人，人才缺口嚴(yán)重。
“休閑體育產(chǎn)業(yè)是衢州市重點(diǎn)發(fā)展的核心產(chǎn)業(yè)，衢州市大力推進(jìn)各項(xiàng)體育賽事的舉辦，體育場(chǎng)館、特色體育小鎮(zhèn)建設(shè)工作已經(jīng)初顯成效?！惫笥抡f(shuō)，然而目前休閑體育專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)落后于休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，尤其是戶外運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才的匱乏，已經(jīng)成為制約休閑體育發(fā)展的瓶頸，對(duì)休閑體育專(zhuān)業(yè)服務(wù)型人才的需求，該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景未來(lái)可期。
另外，之前畢業(yè)生的就業(yè)情況讓老師們對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)充滿信心。“雖然我們學(xué)校之前沒(méi)有體育專(zhuān)業(yè)，但近三年學(xué)校攀巖隊(duì)的隊(duì)員們畢業(yè)后有近20人從事相關(guān)行業(yè)，不管是職業(yè)規(guī)劃還是收入都不錯(cuò)，我們很有信心。”學(xué)校攀巖隊(duì)教練王俊艦相告。
“我們計(jì)劃今年招收40人，其中10人是體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生，培養(yǎng)相對(duì)優(yōu)秀的戶外運(yùn)動(dòng)員，另外30個(gè)名額面向普高學(xué)生，只要喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，對(duì)這個(gè)感興趣的學(xué)生都可以來(lái)報(bào)名，我們要培養(yǎng)服務(wù)類(lèi)型的綜合人才?！惫笥陆榻B。
虛擬現(xiàn)實(shí)、3D特效、新媒體創(chuàng)意設(shè)計(jì)
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是市場(chǎng)“新貴”
新媒體是如今最熱門(mén)的一個(gè)行業(yè)，而數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)正是對(duì)新媒體人才的對(duì)口培養(yǎng)。
“這是一個(gè)科技與藝術(shù)相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)?！贬槁氃核囆g(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)許金友介紹，數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)適應(yīng)數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，學(xué)生既要具備網(wǎng)絡(luò)、新型數(shù)字媒體開(kāi)發(fā)的綜合知識(shí)和技能，還要兼具技術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)。畢業(yè)后，學(xué)生可從事影視廣告、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)制作、影視后期編輯制作、影視特效設(shè)計(jì)制作、網(wǎng)絡(luò)行業(yè)施展研究、設(shè)計(jì)、策劃、工程開(kāi)發(fā)和管理工作的兼通藝術(shù)和技術(shù)的復(fù)合型技術(shù)技能人才。
“如今衢州十分重視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)相關(guān)人才十分渴求，我們也想為衢州培養(yǎng)這些領(lǐng)域的人才?！痹S金友介紹，如今數(shù)字媒體發(fā)展很快，但是相應(yīng)口子的應(yīng)用型人才卻跟不上。去年學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，就有老師帶著學(xué)生嘗試了數(shù)字媒體與衢州城市地標(biāo)相結(jié)合的設(shè)計(jì)，將孔廟進(jìn)行數(shù)字建構(gòu)，效果和影響都不錯(cuò)。
“如今正式成立這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后，我們將通過(guò)新媒體藝術(shù)進(jìn)行數(shù)字表現(xiàn)、虛擬展示衢州城市品牌形象、旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)品，鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)等，做不一樣的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。”許金友表示。
緊貼衢州產(chǎn)業(yè)和社會(huì)發(fā)展
培養(yǎng)市場(chǎng)急需的復(fù)合型應(yīng)用人才
兩個(gè)新增專(zhuān)業(yè)，都十分貼合衢州本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，在衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)何百通看來(lái)，這是高校面向地區(qū)發(fā)展的職能。
“不管是休閑體育，還是數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)都是結(jié)合我市‘1433’戰(zhàn)略規(guī)劃，比如休閑體育專(zhuān)業(yè)就圍繞衢州休閑體育產(chǎn)業(yè)的項(xiàng)目，以山地戶外運(yùn)動(dòng)為主，根據(jù)衢州對(duì)水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)劃，還將對(duì)水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行人才儲(chǔ)備?！焙伟偻ń榻B，光貼合還不夠，還要充分進(jìn)行產(chǎn)教融合。
以休閑體育專(zhuān)業(yè)為例，學(xué)校將與衢州市體育局開(kāi)展合作，為衢州市大型體育賽事和活動(dòng)提供策劃與工作人員；與靈鷲山國(guó)家戶外基地、江山石門(mén)極限運(yùn)動(dòng)基地、安吉龍山攀巖基地、溫州七喜攀巖基地、紹興傲德體育公司等開(kāi)展深度合作，開(kāi)展員工互派兼職及學(xué)生頂崗實(shí)踐等合作項(xiàng)目。
兩個(gè)專(zhuān)業(yè)都是跨專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的復(fù)合型人才，“對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)契機(jī)，整合校內(nèi)專(zhuān)業(yè)資源，建設(shè)專(zhuān)業(yè)群，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)重組，這對(duì)我們復(fù)合型人才的下一步培養(yǎng)思路有很好的借鑒?！焙伟偻ū硎荆聦?zhuān)業(yè)的復(fù)合應(yīng)用型人才將堅(jiān)持“從產(chǎn)業(yè)中來(lái)、到產(chǎn)業(yè)中去”的原則，緊貼衢州產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際，根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求培養(yǎng)人才。
“高職院校的應(yīng)用型人才指向性明確，我們就要根據(jù)地區(qū)和市場(chǎng)需求，培養(yǎng)‘接地氣’的人才，讓畢業(yè)生能與市場(chǎng)緊密適配?！焙伟偻ū硎?，學(xué)校也要通過(guò)與領(lǐng)頭企業(yè)的深度融合、教學(xué)結(jié)合，幫助學(xué)生掌握最前沿的知識(shí)、技能和本領(lǐng)，從而培養(yǎng)出符合未來(lái)業(yè)界發(fā)展趨勢(shì)的擁有判斷能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力的人才。
