《衢州日?qǐng)?bào)》2019年12月6日 報(bào)道 記者 吳昊斐 通訊員 歐陽洪萍
又到周五，開化縣音坑鄉(xiāng)姚家村的村民們干完家務(wù)，便自發(fā)地前往村里的文化禮堂。自從這里的鄉(xiāng)村振興講堂教學(xué)點(diǎn)開講后，吸引了越來越多的“粉絲”，因?yàn)檫@里的課既有政策講解、信息傳遞，又有各類技能傳授；不僅有外來的專業(yè)講師開展專業(yè)培訓(xùn)，而且還有來自身邊的農(nóng)村講師為大家答疑解惑。
今年6月，衢州啟動(dòng)了鄉(xiāng)村振興講堂，并在衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)立衢州鄉(xiāng)村振興學(xué)院，形成市縣鄉(xiāng)村四級(jí)聯(lián)動(dòng)、開放式、全覆蓋的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)。自6月份在18個(gè)村試點(diǎn)，9月份在全市推廣以來，我市已開設(shè)鄉(xiāng)村振興講堂1402個(gè)，開課7400余場(chǎng)次，惠及黨員22.3萬余人次、群眾27.2萬余人次。尤其是第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，鄉(xiāng)村振興講堂成為主題教育向基層延伸的主要平臺(tái)。
而作為鄉(xiāng)村振興學(xué)院的共建高校，衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校扎實(shí)的社會(huì)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，整合資源、開發(fā)課程、培訓(xùn)師資，全力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興學(xué)院的建設(shè)。
來自村民身邊的講師，讓鄉(xiāng)村振興講堂更接“地氣”
“把新聞發(fā)布開到村里，把新思想講進(jìn)百姓心里，把矛盾糾紛化解在溝通里，今天又是星期五了，讓我們一起來聽聽最近發(fā)生了哪些事……”12月5日，姚芝香一邊整理著第二天要講的素材，一邊熟練地用方言說起了這段開場(chǎng)白。自從鄉(xiāng)村振興講堂在開化縣音坑鄉(xiāng)姚家村開講之后，她儼然成了村民心里的“明星講師”，聽著她用熟悉的鄉(xiāng)音講述村民們喜聞樂見的事，傳遞政策消息、村務(wù)信息，村民們都聽得津津有味。
“這段時(shí)間，他們最喜歡聽我說垃圾分類的知識(shí)，下課以后還經(jīng)常來問我，我就把這些知識(shí)用方言錄好音，每天在村里進(jìn)行走動(dòng)式播放。現(xiàn)在，不僅本村的村民愛聽，連隔壁村的村民也能聽到?！闭f起自己的課，姚芝香頗有自信。
作為村里的網(wǎng)格員、文化宣傳員，今年44歲的姚芝香從去年6月開始，在村里的文化禮堂給村民們宣講政策消息，傳遞村務(wù)信息，不過正式上課卻讓她有些無所適從?！安恢涝撝v些什么，也不知道怎么講?！苯衲?月份開始，衢州鄉(xiāng)村振興學(xué)院就給像姚芝香這樣的“鄉(xiāng)土”講師進(jìn)行師資培訓(xùn)，教授他們講課禮儀、專業(yè)知識(shí)，更教會(huì)他們?nèi)绾伟l(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，講百姓愛聽、實(shí)用的課。
“這樣的培訓(xùn)太有用了，我從別的學(xué)員中了解了他們正在做的事，又從老師那學(xué)會(huì)了很多專業(yè)知識(shí)，還有禮儀，讓我們講得有模有樣。現(xiàn)在的課，村民們愛聽，我也講得越來越有勁。”姚芝香興致勃勃地說道。
除了姚芝香這樣來自身邊的鄉(xiāng)土版“明星講師”，鄉(xiāng)村振興講堂更有不少名副其實(shí)的“明星講師”。目前，衢州鄉(xiāng)村振興學(xué)院以產(chǎn)業(yè)培育為基礎(chǔ)，整合各級(jí)各類師資1497人，這些師資有來自高校的專業(yè)人員，有來自機(jī)關(guān)單位的專職人員，有來自企業(yè)、行業(yè)的專家，還有來自村民身邊的“土專家”。
在田間地頭開課，更為村民提供“定制型”課堂
“衢州的鄉(xiāng)村發(fā)展理念和遠(yuǎn)見十分超前，鄉(xiāng)村振興講堂更是講進(jìn)百姓的心里和生活中，太令人羨慕了?！毕肫鹎皟芍茉卺橹萼l(xiāng)村振興講堂中上的兩天課，江西省上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)科長方子建仍然覺得激動(dòng)。11月21日，浙閩贛皖四省邊際職業(yè)培訓(xùn)聯(lián)盟培訓(xùn)基地在常山縣白石鎮(zhèn)草坪村鄉(xiāng)村振興講堂掛牌，由方子建帶隊(duì)的50名來自上饒各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村種植大戶，來到衢州培訓(xùn)，培訓(xùn)課堂就在鄉(xiāng)村振興講堂。
“老師直接帶著我們到田間地頭觀摩學(xué)習(xí)，比如‘常山三寶’的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、種植情況，我們都非常直觀地看到，還帶我們直接到衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在當(dāng)?shù)卦O(shè)置的衢州月嫂實(shí)訓(xùn)基地里學(xué)習(xí)，感受衢州金牌月嫂的魅力。這樣的培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在，非常實(shí)用，更讓我們的學(xué)員大開眼界?！狈阶咏ǜ锌?，“大家都很羨慕衢州的農(nóng)民，能在村口就學(xué)到這么實(shí)在的東西。”
據(jù)悉，鄉(xiāng)村振興講堂的授課內(nèi)容涵蓋衣食住行、種地養(yǎng)魚、就業(yè)致富等，為農(nóng)民提供許多增值培訓(xùn)。常山縣打造了“常山阿姨”、金牌月嫂的品牌，自從有了鄉(xiāng)村振興講堂，村民在村里就能參加月嫂培訓(xùn)。草坪村正是“常山阿姨”、金牌月嫂的培訓(xùn)基地之一。今年，該村已經(jīng)完成了3批培訓(xùn)，160多位阿姨拿到了證，月收入平均上漲1000元。金牌月嫂徐金仙就是從鄉(xiāng)村振興講堂培訓(xùn)走出去的，目前在杭州工作，月收入13000元。
不僅如此，鄉(xiāng)村振興講堂更為百姓開設(shè)許多與時(shí)俱進(jìn)的“新興課程”，比如時(shí)下流行的短視頻拍攝、抖音等，都進(jìn)入了鄉(xiāng)村振興講堂的課程中。
“前不久我們就給村民們開設(shè)了抖音課，讓他們能通過這些時(shí)興的短視頻平臺(tái)，推銷自己的農(nóng)產(chǎn)品?！贬橹萋殬I(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)民學(xué)院教務(wù)長毛小娟告訴記者，他們根據(jù)農(nóng)民和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求推出為村民“定制”的課程，“我們不僅要‘迎合’村民的需求，如今更要引領(lǐng)村民培訓(xùn)，讓他們更加適應(yīng)如今的新形勢(shì)，創(chuàng)新發(fā)展。”
記者了解到，目前市縣鄉(xiāng)村四級(jí)鄉(xiāng)村振興學(xué)院已經(jīng)整合各類教材11大類1200余種，首批統(tǒng)編的市縣級(jí)55本教材已出爐，涉及思想政治、創(chuàng)業(yè)技能、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層治理、文體健康、“有禮”知識(shí)等。
“要服務(wù)好鄉(xiāng)村振興講堂，除了要有師資，更要有完整體系的課程和教材，這樣，講堂才能更好地推廣到村級(jí)，從品質(zhì)走向品牌發(fā)展?！泵【瓯硎?。
凝心聚力，培養(yǎng)更多鄉(xiāng)村“領(lǐng)頭羊”
這兩天，開化縣漢唐香府民宿的負(fù)責(zé)人段書英十分期待下周的黃山之行，她將與衢州的民宿同行一起到黃山學(xué)習(xí)民宿經(jīng)營，而這也是衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為即將在衢州鄉(xiāng)村振興講堂中開設(shè)“巾幗民宿”課的師資所做的培訓(xùn)。
“這是一次非常好的機(jī)會(huì)，讓我們開闊眼界，更讓我們這些同行有機(jī)會(huì)在一起溝通探討衢州民宿產(chǎn)業(yè)發(fā)展。”段書英說，鄉(xiāng)村振興講堂不僅給想要從事民宿行業(yè)的村民們提供了了解行業(yè)前輩們的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，更是為他們這些產(chǎn)業(yè)從業(yè)者提供一個(gè)交流的平臺(tái)。“我們都愿意成為鄉(xiāng)村振興講堂的講師，團(tuán)結(jié)到一起，為衢州民宿的發(fā)展培養(yǎng)更多的好苗子?！?/p>
“我們整合師資庫，更要培養(yǎng)更多的講師資源加入師資庫，直接服務(wù)鄉(xiāng)村振興講堂，除了像姚芝香這樣的‘鄉(xiāng)土講師’，是我們要挖掘和培育的，還要讓更多產(chǎn)業(yè)、行業(yè)里的‘領(lǐng)頭羊’加入進(jìn)來?！贬橹萋殬I(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院黨總支書記葉俊表示，這些師資團(tuán)隊(duì)，還在不斷壯大中，“前不久剛剛結(jié)束的衢州市鄉(xiāng)村振興講堂·特色人才篇暨首屆鄉(xiāng)村技能大賽中，脫穎而出的20多位鄉(xiāng)村技能高手，也被納入了鄉(xiāng)村振興講堂的師資庫中。”
“鄉(xiāng)村振興講堂的出現(xiàn)和發(fā)展，提出了農(nóng)民培育的新思路，其實(shí)正在解答培育農(nóng)民的新問題，活化了農(nóng)民培育的實(shí)踐?！比~俊感慨道，鄉(xiāng)村振興講堂的最終目的，是讓學(xué)員成為農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者、鄉(xiāng)村管理者，成為鄉(xiāng)土文化人，成為鄉(xiāng)村振興的“壓艙石”。“這不僅需要學(xué)員的積極學(xué)習(xí)，而且要為村民提供他們喜聞樂見的課堂，甚至為他們提供一個(gè)能形成產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的紐帶。鄉(xiāng)村振興講堂正在成為這樣的紐帶！”
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衢州鄉(xiāng)村振興學(xué)院，是一所由政府主導(dǎo)、高校共建、社會(huì)參與,面向廣闊農(nóng)村、廣大鄉(xiāng)村居民的社會(huì)化、開放式學(xué)校。主要以“整合資源、創(chuàng)新機(jī)制、提高效益、構(gòu)建平臺(tái)”為原則，按照“一校多點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、規(guī)范管理、優(yōu)化服務(wù)”的思路，依托衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，整合政府、高校、科研院所辦學(xué)資源，共同構(gòu)建集鄉(xiāng)村振興理論研究、實(shí)踐指導(dǎo)及人才培養(yǎng)三位一體的綜合平臺(tái)，為中國鄉(xiāng)村振興方案提供衢州樣板和衢州經(jīng)驗(yàn)。
