浙江教育報(bào) 2020年5月18日?qǐng)?bào)到
資金短缺、場(chǎng)地不足怎么辦？商業(yè)模式如何設(shè)計(jì)？這些在平時(shí)創(chuàng)業(yè)中遇到的難題，在疫情期間更突出，加上大學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，他們的創(chuàng)業(yè)顯得尤為困難。為此，我省各高校給予創(chuàng)業(yè)學(xué)生關(guān)心與支持，化“?！睘椤皺C(jī)”，幫助他們走出困境。下面我們就一起去看看破解辦法。
解決資金、場(chǎng)地困難
資金短缺和場(chǎng)地不足是我省高校創(chuàng)業(yè)學(xué)生遭遇的第一大難題。
受疫情影響，溫州大學(xué)甌江學(xué)院的50多家在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)因現(xiàn)金流儲(chǔ)備等資源限制，在復(fù)工復(fù)產(chǎn)時(shí)遇到了種種困難。對(duì)此，該校創(chuàng)業(yè)學(xué)院幫助他們聯(lián)系銀行。
該學(xué)院機(jī)械專業(yè)大四學(xué)生林武威目前正在經(jīng)營(yíng)一家電商企業(yè)，之前運(yùn)營(yíng)穩(wěn)定。復(fù)工復(fù)產(chǎn)后公司的應(yīng)急資金短缺，他求助創(chuàng)業(yè)學(xué)院幫助，教師第一時(shí)間幫忙對(duì)接了一家銀行為其開通 “綠色通道”，緩解了燃眉之急。林武威說：“我們現(xiàn)在基本已步入正軌，與往年相比，業(yè)務(wù)不僅沒有滑落反而還增長(zhǎng)了，就在前不久的一次活動(dòng)中，一天的銷售額就達(dá)到了23萬(wàn)元。”
目前，寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院眾創(chuàng)空間入駐的各個(gè)項(xiàng)目無(wú)法正常營(yíng)業(yè)。該校創(chuàng)業(yè)學(xué)院嘗試多種途徑為入駐項(xiàng)目送“福利”。2月初，學(xué)院就與當(dāng)?shù)乜萍疾块T進(jìn)行對(duì)接，了解寧波市在疫情期間對(duì)小微企業(yè)及眾創(chuàng)空間入駐項(xiàng)目的補(bǔ)貼情況，并上報(bào)了學(xué)校實(shí)體創(chuàng)業(yè)運(yùn)作團(tuán)隊(duì)情況，為他們爭(zhēng)取與地方小微企業(yè)同等的政府相關(guān)補(bǔ)助，并且使學(xué)校所有入駐項(xiàng)目獲得了稅收減免政策。入駐項(xiàng)目中符合校內(nèi)補(bǔ)助條件的，學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生盡快準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取在疫情結(jié)束后，第一時(shí)間將相關(guān)補(bǔ)貼發(fā)放到位。
對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)學(xué)生，我省有些高校也給予持續(xù)幫扶。
最近，浙江樹人學(xué)院畢業(yè)生陳鵬達(dá)通過“云路演、云答辯”入駐學(xué)校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)。為解決創(chuàng)業(yè)學(xué)生的場(chǎng)地問題，學(xué)校在校內(nèi)騰出空間為他們提供便利。不過，入駐創(chuàng)業(yè)園是有條件的，今年學(xué)校開展了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)項(xiàng)目入駐“云申報(bào)”活動(dòng)，對(duì)50個(gè)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行了評(píng)審?；顒?dòng)中，各創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)紛紛亮相云端，全方位展示創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，最終，陳鵬達(dá)的杭州風(fēng)羽影視文化有限公司等42個(gè)項(xiàng)目入駐今年的校創(chuàng)業(yè)園區(qū)進(jìn)行孵化。
多種形式開展指導(dǎo)
疫情期間，我省各高校通過網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供遠(yuǎn)程指導(dǎo)。浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等以不同形式開展線上專題公益講座，內(nèi)容涉及“如何設(shè)計(jì)商業(yè)模式”“如何撰寫高質(zhì)量商業(yè)計(jì)劃書”等，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)大咖開展直播講座。同時(shí)，學(xué)校也為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)講解相關(guān)優(yōu)惠政策、前沿資訊等，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加為期兩天的“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽訓(xùn)練營(yíng)（線上）培訓(xùn)。學(xué)生從中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)梳理商業(yè)邏輯、提煉項(xiàng)目亮點(diǎn)、掌握高質(zhì)量商業(yè)計(jì)劃書撰寫技巧和展示策略，豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
采訪中小編發(fā)現(xiàn)，我省各高校教師還為學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù)，為他們出“金點(diǎn)子”。
義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有500余名創(chuàng)業(yè)學(xué)生在疫情中遇到了不同程度的困難，學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行“一對(duì)一”聯(lián)系。疫情爆發(fā)后，該校17級(jí)電商2班學(xué)生王云飛想為疫情防護(hù)出力。他的父母在老家山東經(jīng)營(yíng)一家小規(guī)模服裝廠，面臨倒閉，當(dāng)?shù)弥t(yī)用隔離衣奇缺后，王云飛萌發(fā)了生產(chǎn)隔離衣的想法。一開始，他心里沒底，父母也認(rèn)為不切實(shí)際。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師得知這一情況后，從政策解讀、市場(chǎng)分析、員工招募等方面助他一臂之力。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，王云飛準(zhǔn)備材料，聯(lián)合老家另外一家企業(yè)，以最短時(shí)間向政府申請(qǐng)并通過了醫(yī)用隔離衣的生產(chǎn)資格，通過綠色渠道申請(qǐng)用于復(fù)工的防護(hù)口罩，招募村民一起復(fù)工生產(chǎn)，僅兩天就開啟了生產(chǎn)模式，所有產(chǎn)品均支援醫(yī)療二線。
浙江萬(wàn)里學(xué)院商學(xué)院姚明和同學(xué)則組織開展了市場(chǎng)營(yíng)銷大賽，幫助湖北農(nóng)民銷售滯銷的鄂西農(nóng)產(chǎn)品活動(dòng)，同時(shí)他們也希望這個(gè)項(xiàng)目能參加今年的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。指導(dǎo)教師李剛反復(fù)告訴他們要通過科學(xué)防疫，嚴(yán)格品控，確保湖北的水果是安全的。本次活動(dòng)共幫助巴東縣貧困山區(qū)農(nóng)戶銷售山橙近8000斤，總銷售額達(dá)到60000余元，提升了當(dāng)?shù)刎毨мr(nóng)戶的收入。
