《衢州日?qǐng)?bào)》2020年5月26日?qǐng)?bào)道 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組
在統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作的關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)近平總書(shū)記親臨浙江考察調(diào)研，寄望浙江“努力成為新時(shí)代全面展示中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性的重要窗口”。習(xí)近平總書(shū)記賦予浙江的新目標(biāo)新定位，立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富、指向鮮明，具有戰(zhàn)略前瞻性、方向引領(lǐng)性。把總書(shū)記的殷切囑托轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的不竭動(dòng)力，加快向省內(nèi)一流高職院校目標(biāo)邁進(jìn)，全力打造高技能人才“云集”之地，辦好人民滿意的高職院校，展現(xiàn)衢州職業(yè)教育龍頭的擔(dān)當(dāng)和作為，當(dāng)好“重要窗口”的建設(shè)者、維護(hù)者、展示者，是衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在未來(lái)征程中需要始終牢記的使命和責(zé)任。
一、謹(jǐn)記囑托，立足當(dāng)前，統(tǒng)籌抓好校園疫情防控和學(xué)生復(fù)學(xué)工作。根據(jù)習(xí)近平總書(shū)記戰(zhàn)“疫”部署，堅(jiān)持一手抓疫情防控，一手抓經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，確保“兩手硬、兩戰(zhàn)贏”，是貫穿始終的工作要求。作為高校，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、切實(shí)貫徹落實(shí)好總書(shū)記的重要指示，統(tǒng)籌抓好校園疫情防控和學(xué)生復(fù)學(xué)工作。一是將戰(zhàn)區(qū)與網(wǎng)格相結(jié)合，抓好校園疫情防控。實(shí)施學(xué)生公寓網(wǎng)格化戰(zhàn)區(qū)管理體系建設(shè)，將學(xué)生公寓劃分為不同顏色的戰(zhàn)區(qū)，全面實(shí)行組團(tuán)包樓網(wǎng)格化戰(zhàn)區(qū)管理。嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)帶班值班制度和總指揮部每周例會(huì)制度、各戰(zhàn)區(qū)指揮部每日例會(huì)制度，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)防控舉措、壓緊壓實(shí)各項(xiàng)防控責(zé)任。同時(shí)統(tǒng)籌教學(xué)、學(xué)生教育管理、后勤保障服務(wù)等力量，做到學(xué)生服務(wù)全時(shí)程、校園管控全覆蓋、疫情防控?zé)o死角。二是線下與線上相結(jié)合，抓好學(xué)生復(fù)學(xué)。精密智控，全面摸清師生健康情況，對(duì)學(xué)生復(fù)學(xué)后健康情況進(jìn)行實(shí)時(shí)掌握、動(dòng)態(tài)關(guān)注、及時(shí)處置。精心組織，全力保障教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展“線上+線下”課堂教學(xué)模式，協(xié)同推進(jìn)教育教學(xué)，確保全課程覆蓋，學(xué)生全員參與。以生為本，通過(guò)推出學(xué)生網(wǎng)上訂餐系統(tǒng)、設(shè)立校內(nèi)取餐點(diǎn)、“云接單”幫助學(xué)生進(jìn)行集中曬被子和寢室通風(fēng)活動(dòng)、進(jìn)行專車“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”接學(xué)生返校等形式，開(kāi)展學(xué)生復(fù)學(xué)暖心服務(wù)，確保校園安穩(wěn)、學(xué)生安全、教學(xué)有序。
二、謹(jǐn)記囑托，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，統(tǒng)籌抓好立德樹(shù)人和內(nèi)涵建設(shè)工作。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，高校的人才培養(yǎng)工作是一項(xiàng)既要立足當(dāng)前又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的偉大事業(yè)，我們要牢記總書(shū)記對(duì)于高校教育的殷殷囑托，在辦學(xué)上深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校德育工作和內(nèi)涵建設(shè)，把高職教育作為長(zhǎng)期性戰(zhàn)略性事業(yè)切實(shí)抓緊抓好。一是強(qiáng)化立德樹(shù)人，提高育人質(zhì)量。不斷創(chuàng)新學(xué)生管理舉措，提升思政教育主陣地戰(zhàn)斗力，將“推動(dòng)立德樹(shù)人根本任務(wù)重重落地”列入重點(diǎn)推進(jìn)工作項(xiàng)目，整合育人資源，打造言教身教境教制教立體式育人環(huán)境。推進(jìn)專業(yè)教育與思政教育有機(jī)結(jié)合、思政教育向各學(xué)科有機(jī)滲透，以打造“南孔金課”為突破口，深化課程思政體系建設(shè)。深化完善“3221”聯(lián)系制度，推動(dòng)立德樹(shù)人全員化，實(shí)現(xiàn)全校教職工聯(lián)系走訪新生寢室、新生班級(jí)和校級(jí)學(xué)生社團(tuán)全覆蓋。二是強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，深化“三教”改革。要以高水平專業(yè)建設(shè)、高水平師資培養(yǎng)、高水平質(zhì)量管理作為重要切入點(diǎn)，有效推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和人才培養(yǎng)模式綜合改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。積極對(duì)接美麗經(jīng)濟(jì)幸福產(chǎn)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)智慧產(chǎn)業(yè)，緊扣產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)快速調(diào)整、換代和新建專業(yè)。堅(jiān)持黨管人才的工作原則，加大師資引進(jìn)力度，重點(diǎn)引進(jìn)高職稱、高學(xué)歷、高技能和有行業(yè)企業(yè)一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高技能人才，進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。全力推進(jìn)以《悉尼協(xié)議》為范式的專業(yè)建設(shè)和改革，落實(shí)學(xué)校專業(yè)設(shè)置與動(dòng)態(tài)調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)制度，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，提升專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
三、謹(jǐn)記囑托，干在實(shí)處，統(tǒng)籌抓好品牌建設(shè)和服務(wù)地方工作。辦人民滿意的高職教育，我們必須把人民群眾是否滿意作為檢驗(yàn)教育工作成效的試金石。作為一所地方高職院校，我們必須堅(jiān)持把服務(wù)衢州作為學(xué)校發(fā)展的著力點(diǎn)、支撐點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，以作為求地位，以地位謀作為，統(tǒng)籌抓好品牌建設(shè)和服務(wù)地方工作，不斷提高學(xué)校對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度，辦好人民滿意的高職教育。一是打造品牌特色，提高辦學(xué)水平。在做好全日制人才培養(yǎng)的同時(shí)，圍繞服務(wù)衢州地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主線，深化“努力提升服務(wù)地方的貢獻(xiàn)率，辦一所讓更多衢州老百姓得實(shí)惠的、沒(méi)有圍墻的大學(xué)”指導(dǎo)思想，做好高校服務(wù)地方的文章。通過(guò)衢州鄉(xiāng)村振興學(xué)院、農(nóng)民學(xué)院、女子學(xué)院、母嬰護(hù)理研究院、浙閩贛皖四省邊際職業(yè)培訓(xùn)聯(lián)盟等培訓(xùn)平臺(tái)，廣泛實(shí)施“政府配菜、農(nóng)民點(diǎn)菜、學(xué)校加工”的聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)機(jī)制，形成農(nóng)民培訓(xùn)“衢州模式”，有效促進(jìn)農(nóng)民增收致富。同時(shí)繼續(xù)開(kāi)拓農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，深化東西部扶貧協(xié)作工作，籌建智慧新城老年大學(xué)（學(xué)堂），努力推動(dòng)教育資源向社會(huì)開(kāi)放共享，打響社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)品牌。二是立足服務(wù)地方，激發(fā)辦學(xué)活力。要扛起衢州職教龍頭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，領(lǐng)銜衢州職業(yè)教育改革工作，促進(jìn)區(qū)域職業(yè)教育抱團(tuán)發(fā)展氛圍的形成。發(fā)揮職教資源優(yōu)勢(shì)，制定相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，加大自編教材編寫力度，提升辦學(xué)質(zhì)量。深化產(chǎn)教融合校企合作，制定校企合作管理辦法，完善校企合作機(jī)制。推進(jìn)政校行企校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，打造產(chǎn)教融合利益共同體，全面提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平。
