《衢州日?qǐng)?bào)》7月30日?qǐng)?bào)道 通訊員 胡雅倩
7月24日，《教育部關(guān)于批準(zhǔn)2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的決定》（教師〔2023〕4號(hào)）公布，衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院申報(bào)的《基于“鄉(xiāng)村振興綜合體”培育高素質(zhì)農(nóng)民的衢州實(shí)踐》項(xiàng)目喜獲二等獎(jiǎng)，成果完成人：崔戴飛、周華、徐荊、傅元?jiǎng)住⑼踅?、葉俊、戚景云、羅鷙峰，這是衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院首次獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，標(biāo)志著學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)取得重大突破。
國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)設(shè)立于1989年，每四年評(píng)選一次，是由國(guó)務(wù)院確定的我國(guó)教育領(lǐng)域中唯一的一項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，代表著我國(guó)教育教學(xué)工作的最高水平。
作為浙西區(qū)域唯一一所公辦高等職業(yè)院校，衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)期以來把農(nóng)民培訓(xùn)作為職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要課題。歷時(shí)二十余載，經(jīng)歷了探索實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)完善、實(shí)踐檢驗(yàn)三個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)了從1.0版新時(shí)期農(nóng)民講習(xí)所到2.0版農(nóng)民學(xué)院，再?gòu)?.0版鄉(xiāng)村振興學(xué)院到4.0版四省邊際（衢州）共富學(xué)院的迭代躍遷，生動(dòng)實(shí)踐了農(nóng)民培訓(xùn)從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)、從脫貧到致富、從先富到共富的時(shí)代訴求。
成果聚焦鄉(xiāng)村振興五大目標(biāo)和高素質(zhì)農(nóng)民四大核心素養(yǎng)，推動(dòng)職教專業(yè)群服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)群全鏈條、全過程、全方位銜接。搭建“五位一體”的鄉(xiāng)村振興綜合體，統(tǒng)籌政策、資金、標(biāo)準(zhǔn)、師資、課程、教材、基地等資源，架構(gòu)起服務(wù)鄉(xiāng)村振興大聯(lián)動(dòng)、數(shù)字化、全閉環(huán)、立體式的育訓(xùn)新生態(tài)。培育出一大批懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的鄉(xiāng)村人才，形成管理統(tǒng)籌、資源共享、路徑多元和培育精準(zhǔn)的“衢州樣本”，為全國(guó)農(nóng)民教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新先行先試。
