潮新聞 2024年5月13日 報道 通訊員 歐陽洪萍 胡雅倩
“加油！加油！……”哨聲一響，緊張氣氛驟升，參賽者緊握手繩蓄勢待發(fā)，場邊觀眾的加油聲浪此起彼伏。日前，一場題為“青年有信仰，‘衢職’有力量”的千人拔河盛會在衢州職業(yè)學院田徑場上舉行。
“拔河文化節(jié)從4月開始籌備，經(jīng)過預賽、復賽、半決賽的層層選拔,最后的決賽精彩而激烈。”衢州職業(yè)學院副院長彭曉倩表示，競技拔河是一項力量對抗性極強的運動項目，要求運動員不僅具備較強的力量、耐力、協(xié)調等身體素質，而且對執(zhí)行力、觀察力和應變能力的要求也很高，尤其是團隊協(xié)作能力。
“一根繩”，拔出隊員們的齊心協(xié)力
“真的很遺憾，我們隊是以一厘米左右的差距與冠軍失之交臂的?！贬t(yī)學院中藥專業(yè)學生李凱麗說，此次競技拔河冠亞軍決賽中，醫(yī)學院出場的8名選手中有兩位同學是新隊員，這次比賽前從未參加過拔河訓練。為了在比賽中發(fā)揮出水平，兩位隊員克服困難，積極參加訓練。從預賽時起，兩位新隊員就開始跟著學校拔河隊的同學一起刻苦練習，從怎樣勒繩下腰到如何降低重心，一招一式地從基礎姿勢技巧開始學習，進步很快。
“拔河可不是光有蠻力就行。”李凱麗說，呼吸控制、同步發(fā)力、團隊配合等等，都是需要科學訓練。雖然這次醫(yī)學院隊沒能奪得冠軍，但賽出了水平，賽出了風格，賽出了隊員們齊心協(xié)力的風采。
不僅僅是醫(yī)學院隊員，從預賽開始的每場比賽中，各學院參賽隊員都在奮力拼搏。更讓人感動的是，無論是場上還是場下，氣氛都非常熱烈，很多同學雖然沒有上場參賽,卻也場場比賽不落，只為到場為隊員們加油助威，把比賽的氣氛一次次推向高潮。
五育并舉，讓學生們共享樂趣
“在我們學院，體育事業(yè)之所以備受重視，正是因為我們堅持‘德、智、體、美、勞’五育并舉的教育理念，將立德樹人視為教育的根本使命?！迸頃再粡娬{，拔河運動正是這樣集享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志等“四位一體教學目標”貫穿于體育工作的全過程、全方位的育人實踐。
正如已畢業(yè)的陳超陽，曾因體重而困擾，是拔河隊讓他在鍛煉與團隊的支持下，成功減重，重拾自信，這正是體育之于個人品德與勞動精神的塑造。在每一次緊握繩索的較量背后，是同學們共同承擔的重量，這重量不僅僅體現(xiàn)在對抗的繩索上，還體現(xiàn)在拔河前后對上百斤重裝備的搬運與整理上。從賽事的籌備階段到賽后的一絲不茍的清理工作，每一個環(huán)節(jié)都深深烙印著同學們辛勤勞動的身影，讓“勞育”在賽場內外得到了生動實踐。
通過這些實踐活動，學生們不僅鍛煉了身體，更在勞動中學會了責任與奉獻，體會到了團結協(xié)作與堅持不懈的真正含義，真正實現(xiàn)了“五育并舉”的教育目的。學校順勢而為，將拔河納入體育課程體系，一年級學生體驗，二三年級可選修，通過頻繁舉辦賽事，讓更多學生參與進來，熱愛這項運動，進而實現(xiàn)了“五育”并進，讓學生在拔河的每一次較量中，收獲成長，共享體育之樂，共塑全面發(fā)展的青春。
重點打造特色項目，聯(lián)動推進傳統(tǒng)項目
如今，學校正積極搶抓職業(yè)教育和體育產(chǎn)業(yè)大發(fā)展機遇，重點打造拔河、地擲球、攀巖等特色體育項目，聯(lián)動推進排球、羽毛球、田徑等傳統(tǒng)體育項目，形成特色領航、兩翼齊飛的體育工作格局。
近年來衢州職業(yè)技術學院在打造特色品牌體育項目方面成績不俗，重點打造的拔河項目多次在國家級、省級比賽中取得佳績。2020年7月，中國拔河協(xié)會授牌衢州職業(yè)技術學院為“中國拔河特色學校”，對該校高度重視拔河運動推廣、校拔河隊多次取得全省高校拔河比賽冠軍，將趣味拔河課程融入到學校相關專業(yè)人才培養(yǎng)計劃等方面工作表示了高度肯定。師生在特色體育競賽中表現(xiàn)也可圈可點，近年來共獲得省級以上獎牌200余枚，在省大學生運動會上連續(xù)兩屆成績名列前茅，男女排球隊獲省大學生運動會冠亞軍；學校兩奪省高校體育工作最高獎項——“校長杯”。
通過體育運動和體育教育來培養(yǎng)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的團隊精神、公平競爭意識、堅韌不拔的意志力、自我挑戰(zhàn)的精神以及對規(guī)則的尊重等多方面素質，“比如，挑戰(zhàn)和突破身體極限促使學生增強意志力和耐挫能力，在競賽中公平競爭培養(yǎng)學生誠信與正義感。”文化旅游學院院長郭大勇說，“團體活動中，成員之間良好的溝通與協(xié)作，相互理解與尊重，培養(yǎng)促進團隊合作，而擔任隊長或領導者角色，能夠培養(yǎng)個人的責任感和領導能力，學會激勵他人，共同達成目標?！弊屆课煌瑢W都能在體育中成長，在運動中受益，加速成長為身心健康、有責任感和良好道德品質的社會成員，促進職業(yè)和人生發(fā)展。
