8月15日下午，學校召開黨委理論學習中心組(擴大)學習會，專題學習黨的二十屆三中全會精神。校黨委書記徐須實主持會議并講話。黨委副書記、校長呂延文，黨委副書記何百通，黨委委員、紀委書記方煥云，黨委委員、副校長余建軍、徐浪靜、姚水洪，黨委委員、宣傳部部長孔慶紅，黨委委員、組織部部長周帥參加會議。
徐須實指出，黨的二十屆三中全會是在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的會議，學習好、宣傳好、貫徹好全會精神是全校當前和今后一段時期的重大政治任務。黨的二十屆三中全會精神博大精深、內(nèi)涵豐富，《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》共分三大板塊、15部分、60條，提出了300多項改革舉措，有許多新提法、新觀點、新論斷，要花時間和下功夫?qū)W習領(lǐng)會、消化吸收、轉(zhuǎn)化落實。
徐須實指出，《決定》提出的“六個必然要求”和習近平總書記在關(guān)于《決定》的說明中指出的“四個迫切需要”深刻闡述了進一步全面深化改革的必要性和重要性，我們要深思細悟，自覺將思想和行動統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來。學校這幾年能取得一些進步和成就，其中一個很重要的原因就是堅持改革創(chuàng)新。2020年以來，學校以五大課題為抓手，圍繞創(chuàng)“雙高”、強服務、育人才三大工作重點，推行了一系列改革舉措，構(gòu)建了“雙高”建設(shè)的目標體系、政策體系、工作體系和責任體系，為高質(zhì)量發(fā)展提供了制度支撐。改革沒有完成時，要加快學校高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)“雙高”建設(shè)的奮斗目標和職教本科的發(fā)展愿景，我們必須以黨的二十屆三中全會精神為指引，堅持守正創(chuàng)新，繼續(xù)深化改革，推進高質(zhì)量發(fā)展。
徐須實指出，《決定》提出的“六個堅持”和“三個更加”深刻闡述了進一步全面深化改革的原則和方法，我們要以此為遵循，努力推進學校改革創(chuàng)新取得更大的實效。創(chuàng)新是發(fā)展的第一動力，但如果沒有正確的價值觀和方法論指引，不僅達不到應有的效果，還可能事與愿違。對領(lǐng)導干部來說，最大考驗就是在改革方向上、節(jié)奏上、具體舉措上的正確把握，要做到方向性、系統(tǒng)性和有序性的有機統(tǒng)一。全校領(lǐng)導干部要認真學習領(lǐng)悟“六個堅持”和“三個更加”，切實將其轉(zhuǎn)化為指導學校改革創(chuàng)新的原則和方法，讓學校的改革創(chuàng)新始終沿著正確的方向前進，不斷取得實效。
徐須實強調(diào)，《決定》提出的“統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革”深刻闡述了高校在進一步全面深化改革中的職責使命，我們要勇于擔當作為，努力在新時代新征程中作出更大貢獻。高校是教育、科技、人才的集中交匯點，深化教育科技人才體制機制一體改革，學校責無旁貸。我們要堅持教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌推進，發(fā)揮高校在教育科技人才一體化發(fā)展中的引領(lǐng)作用。一是要錨定落實立德樹人根本任務，深入推進大思政教育體系建設(shè)，結(jié)合浙江省“真理的味道”大思政工作品牌打造，繼續(xù)打響學校“青春信仰 青年講”思政工作品牌；全面加強體育、美育、勞動教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。二是要深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，繼續(xù)推進中高職一體化人才培養(yǎng)改革，加強校企合作、產(chǎn)教融合、工學結(jié)合，建好產(chǎn)業(yè)學院，全面提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。三是要主動融入新發(fā)展格局，與區(qū)域科技體系、產(chǎn)業(yè)體系、社會體系對接，增強學校與區(qū)域發(fā)展的適應性。四是要從職業(yè)院校特點出發(fā)，開展有組織的應用型科研，加大創(chuàng)新聯(lián)合體建設(shè)，賦能區(qū)域新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。五是要堅持育訓并重，借助推進校院兩級改革東風，發(fā)揮優(yōu)勢，勇于創(chuàng)新，努力開創(chuàng)繼續(xù)教育新局面。
呂延文表示，《決定》對深化教育綜合改革進行了詳細的規(guī)劃和部署，針對職業(yè)教育領(lǐng)域提出了具有深遠意義的改革舉措。強調(diào)了職業(yè)教育與普通教育之間的相互融通，打破兩者之間的壁壘，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補。強調(diào)了產(chǎn)教融合的理念，職業(yè)教育將更加注重實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學生在掌握專業(yè)技能的同時，具備解決實際問題的能力。產(chǎn)教融合的推進促進了校企合作，加強學校與企業(yè)的互動，使職業(yè)教育更加貼近實際，更具針對性和實效性。深化職業(yè)教育體系的建設(shè)與改革，對于提升國家人力資源整體素質(zhì)，驅(qū)動經(jīng)濟社會全面發(fā)展而言，具有著不可估量的意義。這些改革措施的實施，不僅有助于提升職業(yè)教育的質(zhì)量和水平，還能夠更好地滿足社會對高素質(zhì)技能型人才的需求。
呂延文認為，《決定》中關(guān)于職業(yè)教育改革的部署，不僅與黨的二十大報告中的思路一脈相承，并且更加聚焦和精準。通過職普融通、產(chǎn)教融合和科教融匯等措施，我國職業(yè)教育將進入一個更加注重服務人的全面發(fā)展、更加注重服務經(jīng)濟社會發(fā)展的新階段，為國家的經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才支持。推進職業(yè)教育與普通教育的融通，深化產(chǎn)業(yè)與教育的深度融合，對于打破長期以來對職業(yè)教育的偏見和誤解具有重要意義。職普融通能夠打破職業(yè)教育與普通教育之間的壁壘，使學生在學習過程中有更多的選擇和靈活性。深化產(chǎn)教融合能夠使職業(yè)教育更加貼近產(chǎn)業(yè)需求，提高教育的針對性和實用性。產(chǎn)教融合還為職業(yè)教育提供更多的實踐機會和資源支持。
呂延文強調(diào)，面對構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系這一宏偉目標，我們要深入貫徹黨的二十屆三中全會精神，積極踐行深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革現(xiàn)場推進會提出的五方面重點任務，進一步創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多高技能人才、能工巧匠、大國工匠。
會上，中心組其他成員圍繞全會精神，結(jié)合分管工作，進行了交流發(fā)言。大家一致表示，下一步要持續(xù)深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，以強有力舉措堅決抓好全會精神貫徹落實的各項工作，以改革創(chuàng)新精神加快推進“雙高”建設(shè)和職業(yè)本科建設(shè)步伐。
各黨總支書記，直屬黨支部書記，學工部、法務與規(guī)劃發(fā)展處、教務處、科學研究與社會合作處、人事處、后勤保衛(wèi)處主要負責人參加會議。
（黨委宣傳部）
